编者按：党的创新理论是我国社会发展的思想支撑和核心动力，是我国建设和谐社会，实现共同富裕的重要保障。大连舰艇学院教授方永刚始终把传播党的创新理论工作作为自己的神圣使命，为党的理论武装工作做出了突出的贡献。

    20多年来，他真学、真信、真情传播、真诚实践党的理论，充分体现了共产党人的高度政治觉悟和优秀教师的高尚师德师风，受到党和政府的高度赞誉。日前，教育部党组下发通知，号召广大教师和教育工作者向方永刚同志学习。本刊刊发方永刚部分事迹，以飨读者。

“两课”教师的生命之约

——记海军大连舰艇学院政治理论教授方永刚

    2006年11月8日，对一向乐观的方永刚来说是不幸的一天。这一天，他被确诊为结肠癌。面对突如其来的病祸，方永刚依然乐观豁达：“如果有一天我的生命之钟停摆了，我愿意把它定格在自己的岗位上，永远保持一名思想理论战线英勇战士的冲锋姿态，让有限的生命为太阳底下最壮丽的事业燃烧……”
    作为海军大连舰艇学院政治系教授，方永刚长期从事党的理论教学、研究和传播工作，在他心中，这是太阳底下最神圣的事业，是自己生命中最重要的一部分。
20多年来，方永刚一直能在理论困惑面前不动摇，在现实困难面前不回避。我们不禁要问，他为什么如此痴迷于钻研党的理论？他的信仰为什么始终没发生动摇？

感恩之旅：勇往直前追求真理

     “如果没有邓小平理论，没有党的创新理论指导实践，我没有机会上大学，也就不会有今天的我。”方永刚说：“我经常对别人讲，我是在党的创新理论哺育下成长成才的，我是党的创新理论与实践的直接受益者，我对党有着发自内心的深厚感情。”
    1963年4月，方永刚出生于辽宁省朝阳市建平县萝卜沟乡水泉村。童年时期的方永刚正赶上十年浩劫，一家人的生活非常困难。党的十一届三中全会之后，农民的生活开始一天天好转。恰是少年的方永刚深深感受到党的政策带给广大农民以及自己的好处，在他的心底萌生了永远跟党走的信念。1981年，方永刚考入复旦大学历史系。在大学四年, 方永刚因学校的救助才得以顺利完成学业，他深切体会到党的恩情。
    在复旦大学历史系，方永刚是出了名的“书痴”。他通读历史的同时，更喜欢从理论高度思考中国的命运，思考科学理论在推动历史过程中的作用。四年间，他认真阅读了《马克思恩格斯选集》、《列宁选集》和《毛泽东选集》。“从我自身的经历来看，我热爱党的理论的研究和宣传工作，最初源于一种‘感恩情怀’。我是在党的理论哺育下成长、成才的，我是党的理论与实践的直接受益者，我对党有着发自内心的深厚感情。随着社会的进步，我对党的理论越来越热爱，最终成为坚定的信仰者。”方永刚常说。
    大学毕业后，方永刚来到海军大连舰艇学院政治系，当上一名历史教员。有了大学四年的丰富积累，方永刚对理论研究有了自己的见解，他喜欢理论，喜欢关注现实问题。不久后，他向组织提出申请，要求调入科学社会主义教研室，进行理论研究、教学。
    1995年，由于种种原因，方永刚向组织提出了转业的想法。“为什么要转业？”院长问他。“我非常喜欢部队，非常喜欢我的事业、我的学生，但是由于家庭原因，我希望组织上考虑我转业。”院长从部队的发展、部队的需要、个人的发展等方面找他谈话：“小方，你是研究党的理论方面的人才，如果你继续从事这一行业，以后一定大有作为。”组织的诚心挽留和对事业的追求让方永刚选择了留下。“如果组织上让我走，我就走；如果组织上不让我走，我还要我这张办公桌，我就属于这张办公桌。”他说到做到，排除杂念，继续专心致志地从事理论研究和传播工作。
    方永刚思想和人生道路的转变过程，是他一步步走向成熟的过程，这种转变也奠定了他对自己职业的坚定与执着。多年来，无论是大型企业高薪聘请他当“顾问”，还是知名厂家重金许诺给“位子”，他都婉言谢绝了，毫不动摇地坚守在三尺讲台上。即便是生病住院，他也没有停止对党的理论的研究。
    在方永刚的家里，记者看到一本1983年出版的《邓小平文选》，这是方永刚最珍爱的一本书，书的四周已经被磨破，厚厚的封面中间手指抓搓的地方即将被磨穿，泛黄的纸张上处处写满已褪色的笔记。透过这本书，方永刚对党的理论的忠诚信仰跃然纸上。他将朴实的报恩情感与行动，升华为忠诚于事业的责任和信念。

使命之途：忠诚信念传播理论

    理论只有被群众所掌握，才会变成巨大的物质力量，才会有生命力。从普通助教成长为出色的政治理论教授，20多年来，方永刚始终以冲锋者的姿态活跃在教学一线上，为传播党的理论鞠躬尽瘁，默默奉献。
    作为大连市委讲师团成员、辽宁省国防教育讲师团成员、沈阳军区联勤部客座教授，党的十五大以来，方永刚不知疲倦、不计报酬，热情为部队和地方讲课辅导1000多场次，从海军部队到陆军、空军和武警部队，从漠河边防连队到高山海岛哨所，从街道社区到农村乡镇，都留下了他的足迹。广大官兵和地方群众从他的授课中切身感受到党的理论的科学性、真理性和巨大威力。他说：“传播党的理论是我的使命。”
    当理论教员22年中，方永刚讲课的门类很多，从最先的党史、政治学、国外社会主义、世界政治经济与对外关系、亚太战略格局和中国海军，到后来的邓小平理论、“三个代表”重要思想，再到现在的党的理论，特别是科学发展观等共有10多门课程。近六年来累计完成 1000多课时的教学任务，年均超额完成200%的教学工作量，且教学质量连年被评为 A级。对一个人来说，最宝贵的莫过于生命。住院后，方永刚深感时间的宝贵，为了能多讲一些课，他把军装带到了病房里，对前来探望他的学院院长和政委说：“我把军装都带来了，需要我讲课请随时吩咐。”去年9月份考上大连舰艇学院政治系研究生的杨锋，怎么也想不到自己的第一堂研究生课是在病房里上的。那是方永刚住院后不久，因为心里惦记着学生的课程，他叫在医院陪护他的妻子把自己带的3个研究生叫到了医院，并表示要在病房里给他们上课。
    这是一堂特殊的课，没有课桌，没有黑板，也没有讲台，方永刚坐在病床上，他的3个学生围在身边。讲着讲着，方永刚的脸色开始发白，汗珠不断地往下落。讲到15分钟的时候，妻子回天燕实在不忍心：“永刚，今天就讲到这里吧。”她一边给丈夫盖被子，一边心疼地说。没想到的是，平时对妻子呵护有加的方永刚显得很生气，示意妻子“住嘴”，因为他最不喜欢自己的课被别人打断。就这样，忍着身体的疼痛，他又继续讲了一个小时。
    3位学生实在不忍心让导师再讲下去，他们编了个善意的谎言，说学校叫他们立刻回去，有些事情需要处理，方永刚才停止了讲课。就在这间病房里，3位学生共听方永刚上了三次课。 “按照课程安排，第一学期本没有导师的课，我想大概是导师不放心我们，或者是他预感到什么，特意给我们上了这几堂让我今生难忘的课。”杨锋说。

生命之约：忠于职守践行理论

     “传播和践行党的理论，是我生命的全部意义和最大价值，是我的生命之约。”“激情从哪来？激情从热爱中来，从对使命责任的感悟中来。有了这种热爱、这种感悟，才会有强烈的事业心责任感，才能产生源源不断的激情。”
    2007年1月15日上午，在第二次和第三次化疗的间隙，方永刚拖着病体，为海军大连舰艇学院政治系学员3队的学员们上完了他本学期的最后两节课。
    政治系的教学楼建在高高的南山山坡上。从办公室到教学楼，必须爬过整整110级台阶。虽然学校准备了车将老师们送上去，但方永刚每次都自己走上去，这次也不例外。“即便是一个健康的人想爬上这些台阶，也是非常吃力的，何况是一个身患重症的病人。导师一步一个脚印踏实地踩在每一级台阶上，他不像病人，更像一位精神抖擞的教师迈上讲台……”陪方永刚回学校的学生心疼地说。
    没有过多的话语，开场白只有一句话：“我一直惦记大家这门课，心里总是放不下，只要我还能站着，就要为大家讲一课，这是我的使命。”教室里掌声雷动。这一课讲的正是新世纪新阶段我军的历史使命。“我分明看到了全体在场的官兵们眼睛里都含着泪花。其实我们知道，此时此刻，教授恐怕连站都成为了一种抗争，一种与生命的抗争。”他的学生曹宗国回忆说。
    方永刚通过长期的实践，感觉到政治课要吸引人，既要有导向性，又要形式多样。所以他讲课一般采用三种方式：一种是根据听众想要听什么，想要了解什么，想要他给解答什么疑问，让听众出题，然后有针对性地讲解。一种是听众边出题边讲，事先不知道要讲什么，像答记者问似的。第三种就是他讲完以后，听众提问题，不管什么问题，他都会耐心地解答，这样就满足了听众和学生的好奇心，效果非常好。这两年，方永刚在辽宁师范大学、大连轻工学院等高校给学生讲课，主要讲中国的当前形势、中国的外交政策等大学生关心的问题。 他常常会留出一个多小时的时间给大学生们提问，有些人提的问题特别尖锐，他都能一一解答，学生们特别愿意听。
    “如果有一天我的生命之钟停摆了，我愿意把它定格在自己的岗位上，永远保持一个思想理论战线英勇战士的冲锋姿态，让有限的生命为太阳底下最壮丽的事业而燃烧！”　

信念之舟：钟爱讲台永不言弃

    有一种执著让你仰视，那是对真理与信念的忠贞不渝；有一种勇气让你感动，那是对任何困难甚至死亡挑战的无所畏惧；有一种精神让你震撼，那是只要一息尚在就要尽一分责任与义务的使命感。
    “小张啊，你能不能少给我弄点儿麻醉药？”210医院医生张峰听到方永刚这个要求时吃了一惊。
    “那是手术前，按要求我们要探访病人，我在病房看到他时，他正在看书。”张峰说，得知是他自己的麻醉医生后，方永刚和别的让多用点麻醉药的病人截然相反，提出少用麻醉药。“我是从事政治理论研究的教员，要有一个清醒的大脑。”方永刚说。
    “他在手术前还在想着他的学生和理论研究，令人敬佩。”张峰说，手术第四天，他又去病房回访，发现方永刚已经在看书和写提纲。张峰开玩笑地说：“方教授，没有变傻吧？”方永刚憨厚地微笑着说：“挺好挺好。”
    “他不仅是我的爸爸，也是我的朋友，我的老师。”已经上了高中的儿子方舟一直以父亲为骄傲。爸爸在家中从不像长辈那样严肃地和儿子对话，而是常像一名知心朋友似的和儿子探讨一些话题。“比如三个代表最后一条代表最广大人民的根本利益，他就跟我说，共产党是靠人民立起来的，没有人民就没有共产党，那么共产党反过来就要反哺于人民，使人民过上富足的日子……”爸爸对儿子说的话，儿子就这样铭记于心了。
    早在去年3月，方永刚的病情就已露出了端倪，但由于工作太忙，他一直没有做系统检查。正赶上学院要对海军基层政工班4期1500名学员进行培训，他主动请缨，承担了第一课《新世纪我军历史使命对海军基层建设提出的新要求》。为了讲好这堂课，他精心准备，看了上百万字的材料，到基层部队进行调研，找海军老兵了解情况，向随舰出访的同事调查事例，十二易其稿，试讲了十多次。正式讲课时，虽不停地冒汗，他仍是满怀激情。四节课下来，他的衣服都湿透了。实在坚持不住时，他才不得不到在课间休息时到沙发躺一会儿。
     “主刀大夫在给他做完手术后说，这个人真是个铁人，病到这种程度竟还能上班。”海军大连舰艇学院政治系医疗所所长王蕴强是第一个知道他患了绝症的人，“他身体平时很好，从来不到门诊看病，但当他找到我时已经拖了太长的时间。”王蕴强掩不住地惋惜。
    面对绝症，方永刚一直是乐观的。“在我四十多年的时间里，无论生活多么坎坷，无论我付出了多少劳动，但是我值得。”他说，“因为我是为我的理想为我的事业而奋斗，所以我无怨无悔。”而这样的豪情壮志，这样不服输的精神，注定将伴随他的一生。“不管癌症是中期还是晚期，我研究和传播党的理论没有限期。我能舍弃我的生命，但不能舍弃我的事业；我不惧怕癌症，但害怕离开最钟爱的三尺讲台！我要把这次生病当作行军途中的一次‘稍息’，一次精力和体力的集中‘充电’……这是我的生命之约，这是我的信念支撑！”
方永刚，全国人民在关注你，全国人民在祝福你…

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