[摘要] 本文从笔者多年的执教经验出发，探讨了在舞蹈教学中需将多种语言手段相结合从而提高教学质量的本质；阐述了舞蹈教学中的不同语言种类，指出在现代舞蹈教学中运用多种语言执教的重要作用。
    [关键词] 舞蹈 专业性语言 感觉性语言 形象性语言

    舞蹈是一种人体动作的艺术。但是，这个人体动作，必须是经过提炼、组织和美化了的人体动作，是以人的身体动作、手势、表情、舞姿为主要表现手段来表现一定思想内容的一种特殊艺术。舞蹈以其优美的姿态、悠远的意境、能够带动观者情绪产生共鸣从而陶冶情操等特性深受人们喜爱。因此，近些年想要学习舞蹈的人也越来越多，如今社会上、学校里的各种大大小小的舞蹈学习班也应运而生，这些辅导班教授不同年龄阶段、不同类别的舞蹈。因此，舞蹈教学质量的好坏也变得尤为重要，因为这关系到国民素质教育的水平。
    在当前的舞蹈教学中普遍存在这样一种看法，认为学生学习舞蹈只要跟着老师模仿动作就可以了，老师在前面做动作，学生在后面模仿。其实在舞蹈学习中只有机械的模仿动作是远远不够的，根据笔者的执教经验表明，教师在舞蹈教学过程中还必须要运用一些特定的语言来与学生进行交流，从而达到提高教学质量的目的。这些辅助的语言手段笔者认为应包括以下几种：舞蹈的专业性术语、舞蹈的专业性语言、身体感觉性语言、舞蹈形象的描述性语言等。笔者下面就对这几种语言逐一加以解释说明：

一、舞蹈的专业性术语

    任何艺术、任何专业都有自己特定的专业术语。这些专业术语能够帮助我们分辨、记清所学专业的内容。懂得了解专业术语是学习专业课的基础，因此，在教学过程中教师运用专业术语教学是必不可少的，专业术语也是需要学生在平时的学习过程中认真熟记的。舞蹈教师平时要多加强学生对专业术语的认知。

二、舞蹈的专业性语言

    舞蹈的专业性语言是区别于舞蹈的专业术语的，是指教师在教学过程中，对于所教授的内容按照专业性的要求，正确无误地表达出来，而不是那种没有专业根据、主观随意、模棱两可、含糊其辞的讲解、比喻。例如，在教芭蕾舞基本训练中的小跳时，教师最好边示范动作，边用专业性语言加以说明。比如“脚腕子推、脚跟、脚掌的快速推动和脚背用力绷”，又如教小踢腿时“脚要经过擦地向前或旁或后25度快速踢出，脚背用力绷紧，膝盖伸直”等等，这些都属于专业性语言。它是通过长期的反复实践而总结出来的。在舞蹈基训课上，如果用不正确的语言甚至错误的语言指导学生做动作，就会在学生的大脑皮层中留下错误的痕迹，这种错误的痕迹反复的次数多了，以后要想再改变它困难就大了，就像已经成为习惯的事情，再改变就要付出几倍甚至几十倍的努力。所以教师在舞蹈教学过程中必须用专业性语言指导学生，促使学生从一开始就有正确的运动记忆，这是舞蹈教师应具备的能力之一。

三、身体感觉性语言

    身体感觉性语言是在学习舞蹈动作过程中，由身体运动和各种姿势作用于肌肉、肌健、韧带、关节而产生的神经兴奋，这种兴奋传入大脑皮层，引起动的感觉，我们需要的是正确的动作所产生的正确肌肉的感觉。教学过程中，教师必须以正确的身体感觉语言作用于学生的思维、身体。比如学习把杆上蹲的动作，“整个身体犹如被紧紧夹在两个平面当中，蹲时要有往上顶的感觉，起直时头上有如重物下压被迫立起，但又要有冲破阻力往上顶的感觉”。这种身体感觉性语言能够使学生在做动作时身体的着力点很清晰，这样便于掌握动作及技能技巧的要领，把动作做得更准确、规范，记忆也更加牢固。所以教师要用正确的身体感觉性语言去帮助学生体验、领会正确的动作，使动作与感觉之间建立牢固的联系，这也是学习舞蹈技能的重要途径。

四、舞蹈形象的描述性语言

    舞蹈形象的描述性语言是指对于教师所教授的舞蹈小品加以情境方面的描述，以便使学生更能体会剧中形象的特点，从而更好地把握舞蹈的中心思想，更生动地表现舞蹈的内容。在教学过程中，教师必须以形象的语言指导学生，教师的教学语言越是形象生动，越能使学生学得快、学得好、学得巧。比如在教蒙古舞《奔腾》时，我们就要用生动的形象性语言把学生带入到内蒙辽阔的大草原上，让学生们来体会牧民的放牧生活，并与舞蹈中的形象结合起来。例如“在舞蹈《奔腾》中有对牧民骑马姿态的模拟动作，这一动作要求舞者上身要展示出牧马人一手拉缰绳、一手挥鞭神采奕奕的姿态，下身则要模拟马的奔跑、跳跃，整个舞蹈形象就好像是牧民骑着骏马驰骋在辽阔的大草原上，这一形象生动地表现出蒙古族牧民的彪悍的风姿”。形象性语言往往富有生动、直观的特点，能调动学生的激情，促使学生在兴奋、兴趣之中完成动作。教师如果在教学过程中缺乏对舞蹈形象生动地描述，不运用舞蹈形象性语言来指导学生学习动作，学生就会感到学习内容贫乏、单调、枯燥，从而影响到教学质量。
    总之，在舞蹈教学过程中，专业术语、专业语言是基石，感觉语言则起到领航的作用，而形象性语言赋予前两者以活力和生命力，它们之间相辅相成，共同促进，缺一不可。

    本文刊发于《成功》下半月刊2008年1月号。凡欲转载本刊文章者请与本刊联系,转载请务必注明:转载自《成功》杂志字样。平面媒体转载我刊文章请寄转载的样刊(报)，并给作者支付转载稿费(一并寄至我刊)。对于一切未经许可的使用，本刊保留追诉的权利。

　　通讯地址：湖北省武汉市丁字桥路51号B座1107室 (邮编：430051）投稿邮箱：cjjyzz@126.com